性教育

由明光社主辦的《台灣、香港性教育學術與經驗交流- 性教育教師研討會》，於本年10月8日在香港童軍中心舉行，邀請到對台灣當代性教育最有影響力的學者─台灣師大教育學院院長晏涵文教授來港分享在台推行性教育的經驗，主講《性教育之重要性與內涵》，並由香港家庭基建教育及出版總監徐惠儀女士作嘉賓回應。
 

學校推行的性教育一向為人所詬病，每每教人搖頭嘆息，批評之聲不絕於耳：陳腔濫調、乏善可陳、空談理論、騷不著癢處、內容沉悶、保守……連兩位具有性教育實戰經驗的老師，亦期盼能徵得一些有趣的性教育教案，讓學生們歡歡樂樂地「知情識性」。然而在歡樂之餘，更重要的還是活動背後所傳遞的價值觀；使用安全套的技巧絕非禁忌，問題是要釐清為何要教；要老師說性並不困難，如何負責任地與學生談性才是關鍵所在。

若問有甚麼東西是人一出生時就伴隨著他的，那麼「性」肯定是其中之一。小孩子最初從性器官找到自己性別身份，也了解到世界裡原來有「異性」；從對自己生命形成的好奇，開始認識到性行為；從父母的關係，學習到戀愛、婚姻是甚麼一回事…這些，都反映「性」與人息息相關，它既是多采多姿，亦可以是甚為複雜的。
 

「情慾與性」是今日社會拓展得最快的市場，由美國的《色慾都市》到本土《窈窕淑女》到少女雜誌贈送避孕套作招徠，到等地鐵時避無可避的「豐胸、美白、瘦身、燒脂」廣告轟炸，到有如雨後春筍般的性教育媒體、課程、教材等出現，社會大眾是時候需要好好反思性教育的目的和現況了。因此明光社走訪了三個異象不同，但都有推行性教育的機構，談談香港性教育狀況，希望藉此能夠給予讀者一個多向度的性教育瀏覽。

香港這環境搞好性教育實是殊不容易，因為：「性」和有關課題實在十分具市場潛力，以性為題的渲染俯拾皆是。但東方文化卻含蓄內歛，要父母和老師向子女和學生解釋性的課題並非易事。雖然困難不少，但令人欣慰的是見到越來越多的家長和老師關注性教育的問題。由於性教育涉及不少價值觀念，筆者願在此借助文章和個人經驗，分享推行價值觀念教育的技巧，如何應用在推行性教育中。

近年青少年的「性」話題已成為傳媒的寵兒，問題如未婚懷孕、墮胎、性騷擾和感情暴力等故事不但為報章雜誌提供源源不絕的稿件，亦引起社會的關注。無論坊間或教育界，都紛紛推出不同的性教育材料和課程，以期滿足需求。
 

要求在性教育中肯定同性戀
 

推動性教育，不論於家於校，實乃當務之急，因為在今天香港，青少年面對的性刺激、性描述、性引誘和他們在學校或家庭接收的性教育、性知識、性觀念，差距已遠得不能再遠。當然，是指前者的「份量」遠遠拋離後者。
 

本年初有調查顯示24%的初中生接受援交行為，[1]而援交少女最小更只有十三歲，

 隨著「藝人情慾照」在城中流傳愈來愈廣，影響所及，比起多年前的「陳健康事件」和「巴士阿叔」更為轟動。我們相信此事會對香港造成多方面的影響：由性倫 理、傳媒操守、互聯網道德與法律問題、到偶像文化、潮流文化等；對年青的一代都影響深遠。就此明光社與播道會港福堂合辦一座談會，邀請五位來自不同界別的嘉賓一同探討有關問題，希望能協助大家對此事有多角度的解讀，及掌握更有效的方法教育我們的下一代。