從海難中成長（續）

上期談到，不論舉辦活動的機構、政府部門、參加者，以至其他市民，都應該從這次南丫島海難中學習和成長。

發生如此不幸事故，死傷者的家人、親友，甚至全港市民，都十分悲傷難過，然而，作為一個基督徒，筆者深信黑暗往往就是迎接黎明的前奏，一切開心或不幸的事情，背後都有神的美意和祝福。期望所有涉事人士和他們的家屬，以及有份參與救援的人員，可以盡快走出陰霾，重新振作。

如果處理恰當，事件可成為提升市民安全意識、鼓勵港人關心社會事務，進而拉近群眾和政府距離的契機。海難前後的一些細節，甚至可供教育局編為教材，內容包含通識、時事。例如：船隻在相交的航道上，如何避免碰撞；救生衣的原理和穿著方法；參與海難救援的人員來自哪些部門；當有重大事故發生時，政府的「緊急事故監察及支援中心」如何組織和運作；當自己不幸遇上事故，該如何應對和逃生；以至從認識生活中有可能遇到的危難，讓學生適當地建立危機意識等。

此外，當中也不乏生命教育的題材。例如：引導學生思考生命的價值，教他們明白世事無常，要愛惜生命，珍惜眼前人；讓他們想像和嘗試體會當事人的傷痛，幫助他們建立同理心。

若擔心教材內容涉及敏感資料，影響調查工作，大可先交予有關部門過濾，確保教材不會洩露機密。然而，要發揮教材的最大效益，必須要趁香港人仍然關注此事件的時候，好好加以運用。

新界校長會正嘗試邀請曾參與救援的人員現身說法，期望給學生第一身的分享機會，以最有效的方法，達致上述教學目標。

記得其中一位拯救人員當時只顧救人，忽然感到身體開始不聽使喚，才驚覺自己已身受重傷，不但斷了兩根肋骨，膝蓋更已碎裂。幸而身體強壯的他，在醫院治理後情況穩定，Facebook上亦流傳著他躺在床上休息的相片。看見他康復情況理想，面色也不錯，實教人感到安慰。他們的經歷，雖然在某程度上會造成心靈創傷，但經過心理醫生的協助，加上他們的堅強意志，一定可以撫平傷痛。倘讓他們在適當的場合，進行分享、交流，除了可讓更多人感受到他們英勇救人的專業精神，也可讓救人者在傾訴過程中，獲得「釋放」，加速精神上的復原。

在此，希望政府能認真考慮上述建議，筆者亦再一次向所有參與救援的人員致敬，並祝福全港市民平安與健康！