性教育

整理及撰文：馬迅榮 (生命及倫理研究中心研究員)

1.  引言

「性不教，誰之過？——如何在學校推行情性教育」，題目中的誰，到底是指甚麼人呢？

整理及撰文：吳慧華 (生命及倫理研究中心高級研究員)

1.  引言

1.引言

在古代中國，學子入學的啟蒙書本是《三字經》：「人之初、性本善。

幼童有些舉動和提問會令不少父母不知如何回應，特別是關於身體方面的行為，會令父母感到既為難又尷尬。

衞生署衞生防護中心在8月公佈2019年第二季香港愛滋病情況，自1984年香港發現第一宗愛滋病病毒感染呈報個案至今，有關的個案已累積至9,998宗，[1] 相信第三季的感染數字勢必突破10,000宗。

這幾天，不少中學同學透過人鏈在學校附近連成一條線，有些人會舉牌叫口號，當中有一幕吸引不少網民，就是男女用原子筆或雨傘等物品來連線，避免手拖手的接觸。有網民因而笑言「明光社性教育深入民心」。

筆者從事性教育工作多年，當身邊親友們步入婚姻，生兒育女，小朋友漸漸長大，他們不約而同地認為，親子性教育，父母有份與生俱來的責任。於是他們都喜歡問我：「性教育到底應該怎麼教啊？」現嘗試就以下主題分享一下筆者的看法。

主題：
「好接觸」和「壞接觸」

有次女兒向我討棒棒糖吃，我忽發奇想，手裡拿著棒棒糖，問她說：「如果放學時，街上有一位哥哥把糖送給你吃，要拖著你到他的家，你會跟他走嗎？」女兒望著那枝棒棒糖，眼睛閃閃發光，對我笑著點點頭說：「好啊！」。我頓時崩潰了！原來小時候媽媽說糖果拐子佬的故事，是真的！